Вхід:

Користувачі рекомендують

Мудрі і повчальні цитати з «Маленького принца»
Легендарна казка для дорослих і алегорична повість - н...

Детальніше...

10 несподіваних тестів при прийомі на роботу.
Сьогодні роботодавцю при прийомі на роботу нового спів...

Детальніше...

10 найпотужніших уроків процвітання від Наполеона Хілла
10 найпотужніших уроків процвітання від автора бестсел...

Детальніше...

Бізнес-моделі. Що таке B2B, B2C, B2G, G2B?
Бізнес-модель логічно описує, яким чином організація с...

Детальніше...

Вадим Зеланд - Трансерфінг реальності
Вадим Зеланд "Трансерфинг реальності" Трансерфинг реал...

Детальніше...

32 постулати на всі випадки життя
1. Не скигліть і не скаржтеся на долю-злодійку.Мовчки...

Детальніше...

Річард Бренсон - До біса все! Берись і твори!
Richard Branson «Screw it let's do it» Річард Бренсон...

Детальніше...

Вдалі назви компаній: 5 відмінних рис
Як корабель назвуть, так він і попливе. Перефразовуючи...

Детальніше...

9 правил поводження з грошима
Правило № 1. Цінуй себе. Прагни весь час підвищувати с...

Детальніше...

Цитати, які стимулюють впевненість у собі
Ви не повинні бути великими, щоб почати, але ви повинн...

Детальніше...

Увійти на сайт

Loader

Салман Кхан

Салман Кхан сидить на "чолі" довгого столу в оточенні дюжини дітей і міркує про Гітлера. Це кінець червня, пройшло дев'ять місяців з моменту запуску Khan Lab School - освітньої лабораторії Хана в Маунтін-В'ю. У більшості шкіл учні рахують хвилини до літніх канікул. Але Lab School відмовилася від більшості традиційних атрибутів шкільної освіти - у тому числі і канікул. І діти тут не виглядають особливо непосидючими. У всякому разі, не більше, ніж будь яка довільно вибрана група 9-12-річних дітей, що сидять в теплій кімнаті і аналізують занепад Веймарської Німеччини.

Хан - знаменитий творець Khan Academy, він пропонує тисячі годин безкоштовних відеокурсів всім, у кого є інтернет. Багато впливових у світі хайтек фігур - від Білла Гейтса до Уолтера Айзексон - звеличують Khan Academy як прорив: це система, яка дозволяє студентам вчитися з прийнятною для них швидкістю, і найпереконливіший приклад технологічної революції в освіті.
Але кілька років тому Хан почав стверджувати, що відео-уроків недостатньо. Вони доповнюють традиційну освіту, але там потрібно переосмислити всю систему.

Він написав книгу The One World Schoolhouse, в якій пропонує зовсім відмовитися від старих методик - домашніх завдань, уроків по 40-50 хвилин, оцінок і класів, організованих за віковим принципом. Хан доводить, що традиційний підхід, коли всі учні вивчають одне і те ж по одному і тому ж графіку - це примітив.

Дітей, здатних навчатися швидше, змушують сповільнитися, а інших змушують рухатися далі до того, як вони дійсно оволоділи темою, і прирікають на життя, повне нерозуміння. Замість того, щоб надихати дітей на творчі ідеї, на уроках читають нестерпно нудні лекції і вимагають слухняності. «Це пасивний спосіб навчання, а світ вимагає все більш активної обробки інформації», - пише Хан.

Він не перший виступає з такою критикою. Реформатори від освіти говорять про це вже століття. Але Хан каже, що саме цифрова революція створює можливість для більш гнучкої, надихаючої і доступної моделі освіти. Він запропонував створити школу, в якій діти працюють, освоюють ключові навички, а вчителі відстежують їх успіхи і при необхідності допомагають. Велика частина дня буде йти на творчі проекти в змішаних вікових групах.
Сьогодні він визнає, що багато з цих ідей теоретичні і утопічні. Але технологічним підприємцям вони здаються непереборними, і ті зібрали мільйон доларів, щоб Хан зміг відкрити школу своєї мрії.

Інженери і програмісти намагаються переробити шкільну систему десятиліттями. Але успіхи поки що невеликі. 100 млн $, вкладені Марком Цукербергом в школи Ньюарка, безслідно випарувалися, а план лос-анджелеських влади видати кожному школяреві iPad провалився. Але важко звинувачувати батьків і вчителів у консерватизмі. Технологічна галузь проповідує провали і помилки - на шляху до їх омлету доводиться розбити мільйони яєць. Але що працює в бізнесі, недоречно, коли мова про дітей.

Тому технологічно підковані батьки і підприємці будують власні альтернативи. У технологічному ком'юніті увійшло в моду домашнє навчання. У Google воно просто зашкалює, каже Хан. Ілон Маск найняв для своїх дітей місцевого вчителя і відкрив школу на 20 осіб без оцінок і класів. Цукерберг і венчурна фірма Andreessen Horowitz прийняли участь в зборі 100 млн $ на проект AltSchool - приватну освітню програму колишнього співробітника Google. Facebook разом з чартерними школами розробляє новий педагогічний софт, щоб зробити освіту більш гнучкою та індивідуальною.

Нічого нового: діти заможних людей отримують дорогу, вишукану освіту, а всі інші віддані на милість державної системи. Хан визнає, що поки більшість дітей в його школі - з досить заможних сімей Кремнієвої долини, але каже, що в його школі плата за навчання - 22000 $ на рік - набагато менше, ніж у багатьох приватних школах, тим більше що уроки йдуть цілий рік і заняття можуть тривати майже весь день. Він планує знизити вартість навчання до тієї суми, яку в державних школах витрачають на одного студента.

І він хоче не просто організувати одну модну школу, але розробити і протестувати нову модель освіти, яка може бути впроваджена в інших школах в Америці і в світі. Його команда ретельно відстежує успіхи кожного учня і ділиться ними з батьками та співробітниками. У якомусь сенсі учні Lab School - лабораторні миші, які піддають раніше ніде не випробуваним ідеям, потім адаптують ці ідеї і пробують знову.
Ось учні повернулися з обіду, встали в коло і обмінюються похвалами.

«Я хочу підтримати Мері, бо коли ніхто не хоче відвести мене в туалет, Мері це зробила, - оголошує один з них. - Це говорить про свідомості в соціальному інтелекті ».

Після кожного такого компліменту всі учні махають пальцями і кажуть: «Фантастика!»
Такі моменти можуть трапитися і в будь-якій іншій школі, але є різниця: директор школи Орлі Фрідман просить учнів записувати кожен свій коментар в Google Docs. З часом, каже Фрідман, у неї буде детальний аналіз розвитку характеру всіх учнів.

Це відмінна ілюстрація підходу Lab School до освіти: на поверхні все так емоційно, але за цим криється скрупульозний збір даних про всі аспекти навчальних і соціальних досягнень учня. Щотижня учні задають собі академічну мету - як вони планують просунутися в математиці, скільки часу витратять на читання і т.д. На тижні вони використовують Khan Academy, намагаючись виконати ці цілі. Все фіксується, так що вчителі можуть побачити, де в учня виникають проблеми, і запропонувати допомогу. Вдень діти зазвичай займаються великими і реальними проектами: наприклад, перебудовують шкільну бібліотеку. Також клас вибирає якусь загальну тему на найближчі два місяці. Минулого разу це були «зникаючі види».

На відміну від багатьох прогресивних шкіл, Lab School надає великого значення тестуванню: учнів оцінюють тричі на рік. «У цій школі неприйнятно рости нижче очікувань,  говорить Хан, а я сподіваюся, що всі вони перевершать очікування в два або три рази».

Хан фантазував про створення такої школи ще з університетських часів. Але всякий раз, як він заводив про це розмови, він розчаровувався. Нерухомість в Маунтін-В'ю обурливо дорога, і страхування відповідальності - окрема головний біль, не кажучи вже про бюрократичні перепони, які влаштовували місцеві влади. Але в 2013 році Хан задумався про те, яку освіту отримає його чотирирічний син. Цього року він провів свій перший літній табір для маленьких дітей, і один з батьків став умовляти його перетворити це на справжню школу. «Зараз або ніколи», - подумав Хан.

Типовий шкільний день

Khan Lab School, як справжній стартап, постійно змінює свій графік, щоб підлаштуватися під поточні завдання. Різні вікові групи слідують різним програмам, але ось приклад одного дня в Lab School.

9:00-9:15: ранкова зустріч. Діти дізнаються про останні новини, знайомляться з роботою один одного та спілкуються.
9:15-9:45: консультації. Учні наодинці спілкуються зі своїми наставниками (вчителями) і ставлять особисті цілі.
9:45-10:45: Лабораторія грамотності, частина 1. Вчителі розповідають про базові навички, від розробки ідей учнівських проектів до написання постів в блог.
10:45-11:00: перерва.
11:00-11:30 Лабораторія грамотності, частина 2. Вчителі оцінюють навички читання і працюють з дітьми з проблемних питань.
11:30-12:00: внутрішній добробут. Учні практикують усвідомленість і покращують своє світовідчуття.
12:00-12:45: обід.
12:45-13:00: денна зустріч. Ще одні загальношкільні збори.
13:00-14:30: математика та програмування. Учні практикуються в математиці за допомогою Khan Academy. Молодші діти більше спілкуються з вчителями, а старші працюють над спільними проектами.
14:30-15:00: фізична активність, включаючи спорт і садівництво.
15:00-16:00: прибирання, читання вголос, відпочинок.
16:00-18:00: робота в студії. Це не обов'язкова частина графіка; учні працюють самостійно, а вчителі при необхідності допомагають.

У перший рік школа прийняла 30 дітей, в основному це діти працівників Khan Academy і їхні знайомі. Приміщення для програмування виділила компанія Google. Хан між тим перебудовував свій будинок, а його дружина тільки що народила третю дитину.

Він найняв пару вчителів, які вже користувалися Khan Academy і були шанувальниками його книги. 15 вересня 2014 школа розпочала роботу.

У Lab School діти грають активну роль у складанні навчальних планів, і значна частина шкільного дня присвячена власне обговоренню школи - наприклад, розробці нових шафок для одягу і рюкзаків, нової системи живлення і обмірковування того, як буде інтегруватися в життя школи новий набір учнів у вересні . У такі моменти діти нагадують технологічних підприємців.
Не всі поки що працюють. У липні один видатний вчитель з Вірджинії, якого Хан запросив на роботу, звільнився. Це вразило всю команду. «Але це лабораторія, - говорить Крістофер Чан, новий співробітник Lab School. - Я став працював з Салом не тому, що він знає всі відповіді, але тому що треба спробувати всяке і зрозуміти, в чому можуть бути помилки».

Але більшість батьків, з якими я розмовляв - багато працюють в технологічній галузі, - були раді новому підходу до освіти - за принципом «рухайся швидко і ламай що-небудь». Думка про те, що не все буде ідеально, їх навіть приваблювала: вони думали про те, що діти зможуть познайомитися зі школою в момент її народження і налаштування. «Моя дочка по природі не дуже схильна до експериментів і ризику, - говорить одна мати. - А тут вона зможе ризикнути і випробувати щось нове».

Я припустив, що з цієї точки зору школа з часом стане менш цікавою та втратить експериментаторський дух. Але команда Хана наполягає, що процес ніколи не закінчиться. Експериментаторство - не засіб досягнення мети, а сама мета. Вони вчаться самі і вчать дітей працювати в новому середовищі - середовищі XXI століття. Іноді яйця розбивають не для того, щоб приготувати ідеальний омлет. Іноді весь сенс у тому, щоб розбити яйця.

Оригінал

Сподобався матеріал? Поширюй :)

Додати коментар


Захисний код
Оновити

Лічильники