Вхід:

Користувачі рекомендують

Мудрі і повчальні цитати з «Маленького принца»
Легендарна казка для дорослих і алегорична повість - н...

Детальніше...

10 несподіваних тестів при прийомі на роботу.
Сьогодні роботодавцю при прийомі на роботу нового спів...

Детальніше...

10 найпотужніших уроків процвітання від Наполеона Хілла
10 найпотужніших уроків процвітання від автора бестсел...

Детальніше...

Бізнес-моделі. Що таке B2B, B2C, B2G, G2B?
Бізнес-модель логічно описує, яким чином організація с...

Детальніше...

Вадим Зеланд - Трансерфінг реальності
Вадим Зеланд "Трансерфинг реальності" Трансерфинг реал...

Детальніше...

Вдалі назви компаній: 5 відмінних рис
Як корабель назвуть, так він і попливе. Перефразовуючи...

Детальніше...

32 постулати на всі випадки життя
1. Не скигліть і не скаржтеся на долю-злодійку.Мовчки...

Детальніше...

Цитати, які стимулюють впевненість у собі
Ви не повинні бути великими, щоб почати, але ви повинн...

Детальніше...

Річард Бренсон - До біса все! Берись і твори!
Richard Branson «Screw it let's do it» Річард Бренсон...

Детальніше...

9 правил поводження з грошима
Правило № 1. Цінуй себе. Прагни весь час підвищувати с...

Детальніше...

Увійти на сайт

Loader

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

Технічний директор eBay відправив своїх дітей в школу, розташовану в Лос Альтос в Каліфорнії. Також надійшли співробітники та інших гігантів Кремнієвої долини, таких як Google, Apple, Yahoo, Hewlett-Packard.

Однак під час навчання там використовують все, що завгодно, крім високих технологій: ручки і олівці, швейні голки і іноді глину. І жодного комп'ютера. Жодного екрану. Їх використання заборонено в класах і не заохочується вдома.

Школи по всьому світу поспішають обладнати свої класи комп'ютерами, а багато політиків заявляють, що не робити цього нерозумно. Однак протилежна точка зору отримала широке поширення в самому епіцентрі високотехнологічної економіки, де деякі батьки і педагоги дають зрозуміти: школа і комп'ютери не сумісні.

Йдеться про Вальдорфську школу на півострові, однією з 160 вальдорфських шкіл країни, які дотримуються філософії навчання через фізичну активність і творчі завдання. Ті, хто використовує цей підхід, вважають, що комп'ютери пригнічують творче мислення, рухливість, людські взаємини і уважність.

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

Вальдорфській педагогіці вже майже сто років, проте її поширення тут, в епіцентрі розвитку цифрових технологій, викликало активні дебати про роль комп'ютерів в освіті.

«Я повністю заперечую ідею про те, що допомога комп'ютера необхідна в молодшій школі», - говорить Алан Ігл, 50 років, чия дочка Енді, є однією з 196 учнів Вальдорфської початкової школи. Його син Вільям, 13 років, навчається в сусідній середній школі. «Ідея про те, що iPad зможе краще навчити моїх дітей писати або вважати, просто смішна».

Містер Ігл на короткій нозі з технологіями. Він має вчений ступінь з інформатики університету Дартмута і працює в компанії Google, де пише тексти виступів для генерального директора Еріка Шмідта. У нього є iPad і смартфон. Але він стверджує, що його дочка, п'ятикласниця, «не знає, як користуватися Google», а син тільки вчиться це робити. (Починаючи з восьмого класу, в школі дозволяється обмежене використання електронних пристроїв.)

Батьки більшості учнів мають безпосереднє відношення до високих технологій. Містер Ігл, як і інші батьки, не бачить в цьому суперечності. Технологіям свій час і місце, стверджує він: «Якби я працював на студії Miramax і робив відмінні фільми для дорослих, я б не хотів, щоб мої діти дивилися їх до того, як їм виповниться 17».

У той час як інші школи регіону пишаються своїми оснащеними класами, вальдорфская школа має дуже простий старомодний вид - дошки з кольоровою крейдою, книжкові полиці з енциклопедіями, дерев'яні парти з зошитами і олівцями.

Минулого вівторка Енді Ігл і її однокласники відпрацьовували навички в'язання, роблячи дерев'яними спицями зразки. Цей вид діяльності вчить вирішувати складні завдання, структурувати інформацію, вважати, а також розвиває координацію. Кінцева мета: зв'язати шкарпетки.

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

У холі вчителька перевіряла у учнів третього класу множення, попросивши їх уявити себе блискавками. Вона задавала їм запитання - скільки буде чотири п'ять - і вони всі разом кричали «20» і виблискували своїми пальчиками, виводячи потрібне число на дошці. Повна кімната живих калькуляторів.

Учні другого класу, стоячи в колі, повторюючи за вчителем вірш і одночасно граючи з мішечком, наповненим квасолею. Мета цієї вправи - синхронізувати тіло і мозок. Тут, як і в інших класах, день може початися з вірша про Бога з акцентом на відсутності конфесійних відмінностей.

Вчителька Енді, Cathy Waheed, колишній комп'ютерний інженер, намагається зробити процес навчання таким, що запам'ятовується і наочним. У минулому році діти вивчали дроби, розрізаючи на частині продукти - яблука, тістечка - на чверті, половини і шістнадцяті.

«Протягом трьох тижнів ми їли дроби», - каже вчителька. «Як ви думаєте, чи вдалося мені утримати їх увагу до того моменту, коли я нарізала шматків пирога на всіх?»

Деякі експерти вважають, що прагнення оснастити класи комп'ютерами необгрунтовано, тому що немає точних даних про те, що комп'ютери підвищують успішність.

Чи дає навчання через поділ пирога і в'язання кращі результати? Порівняти досить складно, почасти тому, що, будучи приватними школами, вальдорфские школи не проводять стандартних перевірок в молодших класах. Вальдорфские педагоги першими скажуть, що їх учні молодших класів можуть і не показати високих результатів, тому що їх не натаскувати на стандартні завдання з математики і читання.

Коли мова йде про ефективність вальдорфської освіти, представники Асоціації вальдорфських шкіл Північної Америки посилаються на дослідження, за даними якого 94% випускників вальдорфських шкіл в 1994-2004 рр. надійшли в коледжі, в тому числі і такі престижні заклади, як Оберлин, Берклі і Вассар.

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

У цих цифрах немає нічого дивного, якщо враховувати, що мова йде про учнів, в сім'ях яких високо цінується освіту, і батьки шукають для своїх дітей особливі приватні школи і мають можливість платити за них. При цьому дуже важко дати оцінку самому фактору «низькотехнологічного» навчання без урахування інших факторів. Наприклад, батьки учнів вальдорфської школи в Лос Альтос, говорять про те, що там працюють тільки висококваліфіковані педагоги з серйозною підготовкою. В інших школах цього може і не бути.

Оскільки об'єктивних даних на цей рахунок немає, питання стає суб'єктивним, а рішення залежить від батьківського вибору і думки. Прихильники оснащення шкіл новими технологіями стверджують, що комп'ютери можуть надовго утримувати увагу учня, а молоді люди, які не були до них привчені, все одно не зможуть без них обійтися.

На думку Енн Флін, директора з освітніх технологій Національної ради з шкільної освіти, комп'ютери необхідні. «Якщо школи мають доступ до нових технологій і можуть їх собі дозволити, але при цьому не використовують їх, вони обманюють наших дітей», - заявила Флін.

Пол Томас, колишній учитель і професор Університету Фурмана, який написав 12 книг про освітні методики, не погоджується з нею, стверджуючи, що «на користь освітнього процесу піде використання комп'ютерів тільки як допоміжних засобів».

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

«Освіта - це отримання власного досвіду, - говорить Пол Томас. - Комп'ютер буде тільки відволікаючим чинником в тих випадках, коли потрібна грамотність, здатність вважати і критично мислити ».

А батьки вальдорфських учнів стверджують, що утримати увагу дитини може тільки справжній учитель з цікавим планом уроку.

«Залучення в освітній процес - це перш за все контакт між людьми, між учителем і його учнями», - каже П'єр Лорен, 50 років, колишній співробітник Intel і Microsoft. Троє його дітей навчаються в вальдорфської школі, а його дружина Моніка так перейнялася вальдорфської системою освіти, що в 2006 році сама пішла працювати вчителем.

Коли прихильники оснащення класів комп'ютерами заявляють, що комп'ютерна грамотність необхідна, щоб протистояти викликам сучасності, вальдорфские батьки дивуються: навіщо поспішати, якщо все це так легко освоїти?

«Це супер легко. Це приблизно так само, як навчитися чистити зуби, - каже містер Ігл. - В Google і подібних місцях технології робляться настільки простими, щоб їх міг використовувати навіть дурний. Не бачу причини, по якій дитина не зможе освоїти їх, коли стане старше ».

Велике число батьків, близьких до високих технологій, віддають своїх дітей і в вальдорфської школи в Сан Франциско, а також в школу Грінвуд в Мілл Веллі, яка не має вальдорфської акредитації, але працює по вальдорфським принципам.

У Каліфорнії 40 вальдорфських шкіл - досить багато, ймовірно, через те, що поширення вальдорфского освіту почалося саме звідси, вважає Люсі Вуртс. Вона разом зі своїм чоловіком Бредом допомагала в організації школи в Лос Альтос в 2007 р Містер Вуртс - виконавчий директор компанії Power Assure, що допомагає комп'ютерним центрам знизити споживання електроенергії.

Вальдорфська освіта недешева: щорічна плата в школах Силіконової долини становить 17750 $ від дитячого садка і до восьмого класу і 24400 $ в старших класах, хоча, за словами місіс Вуртс, батьки можуть розраховувати на фінансову допомогу. Типовий батько учня вальдорфської школи, високоосвічена людина з ліберальним способом мислення, має досить великий вибір елітних приватних і громадських шкіл і надає дуже великого значення освіті. Що стосується використання технологій, більшість батьків готове і має можливість навчити цього своїх дітей вдома.

Школа без комп'ютерів у Кремнієвій Долині

Самі ж учні говорять, що не обділені високими технологіями. Енді Ігл і інші учні п'ятого класу час від часу дивляться фільми. Іншу дівчинку тато, інженер Apple, іноді просить протестувати нові ігри. Ще один хлопчик у вихідні грає з програмами-симуляторами польотів.

Учні говорять, що навіть лякаються, коли бачать своїх батьків або родичів, обплутаних різними пристроями. Орадя Камкар, 11 років, розповів, що недавно їздив в гості до двоюрідним братам і сестрам і виявився в оточенні п'яти чоловік, які грали зі своїми гаджетами, не звертаючи на нього ніякої уваги. Йому довелося трясти кожного з них за руку зі словами «Гей, хлопці, я тут!»

Фін Хейліг, 10 років, батько якого працює в Google, говорить, що йому подобається вчитися з олівцями і ручками більше, ніж з комп'ютером, тому що через кілька років він зможе простежити свій прогрес.

«Через кілька років я зможу відкрити свої перші зошити і побачити, як я раніше погано писав. А з комп'ютером це неможливо, там всі букви однакові, - говорить Фін. - Крім того, якщо вміти писати на папері, то можна буде писати навіть якщо на комп'ютер проллється вода або відключать електрику ».

Ця стаття була опублікована в публікації 23 жовтня 2011р. на першій сторінці Додатки до Нью-Йорк Таймс з заголовком: A Silicon Valley School That Does not Computer ( «Школа без комп'ютерів в Кремнієвій Долині»).

Сподобався матеріал? Поширюй :)

Додати коментар


Захисний код
Оновити

Лічильники